... العلم بالتجربة أو بالمشافهة أيهما أفضل ؟

[أبن مزيبد]

العلم قد يكتسب بالتجربة العملية والخبرة والمشاهدة وهو مايسمى بالعلم التجريبي وله رواده ومدارسه

والعلم بالمشافهة والأخذ من أفواه الرجال والإعتماد على القراءة والإستماع وهو مايسمى بالعلم النظري

كلاهما يصب في محصلة إكتساب المعرفة وزيادة المخزون المعرفي والثقافي وإكتساب المهارات الجديدة

في نظرك كقارىء وباحث عن المعرفة أيهما أفضل العلم بالتجربة والقطع باليقين المريء وكما يقول

المثل (( اسأل مجرب ولا تسأل طبيب )) أم العلم بالأخذ من أفواه الرجال ومزاحمة العلماء بالركب في

حلق العلم 0 ولا نقصد بالتجربة التجربة العلمية وحسب بل مجموعة التجارب الإنسانية المختلفة

أرجو إبداء الرأي وإثراء الموضوع بما يفيد المتلقي 00

[الاستاذ]

في اعتقادي ان التجربة مثبته للعلم


وتعطى قناعة اكبر من العلم بالنظر



وللكن للإنسان قدرات محدودة فلا يمكن له ان يجرب كل شي


وهنا يأتي دور الاستماع


زيادة في المعرفة وتثقيفا للشخص


والله اعلم

[zoom zoom]

أ.ليلى الأخيليه
والاستاذ
كفو و وفو

ولدي مداخلة بسيطه :

العلم بالتجربه اكثرفائدة ويرسخ في الذهن فترة طويله وعند نسيانه بالاستطاعه استدراكة

ولاكن العلم النظري مفيد في كثير من العلوم ومنها واهمها الشريعة الاسلامية من حفظ آيات قرآنية واحاديث نبويه.

في دراسة الادب والثقافات والحضارات والتاريخ فهذه العلوم لاتقبل التجارب والاختراعات والزيادة والنقصان .


واقول في الاخير

علم التجربة في تعليمنا معدوم وهذا مايزيد صعوبة التعلم وهدر طاقاتنا في الهواء

العلم +التجربة =ترسيخ المعلومة




شكرا اخي أبن مزيبد

[أبن مزيبد]

الأخت الفاضلة ليلى الأخيلية شكراً على هذه الإضافة التي تنم عن عمق ثقافي وفكري راقٍ جداً

ماعنيته يا أختاه هو هل الإنسان يكتسب معرفةً ورؤى وأفكاراً من خلال مواقف وتجارب عاصرها

أكثر من إكتسابها من خلال القراءة فقط 0 وهل ماعُلم بالتجربة الذاتية أفضل من مجرد القراءة والإطلاع

النظري 0 شكراًعلى الإضافة

[الفقير لله]

اعتقد ان العلم بالتجربه يكون لها اثر على الانسان فمن الصعب نسيانه

حتى الاُمي الذي لا يقرا ولا يكتب يتعلم من الحياه عن طريق التجربه

فهي ترسخ في الذهن

بعكس المشافهه التي تواجد بعض الاحيان صعوبه في حفظها خصوصاً

ان كان الكلام يحتاج لتفسير

ابن مزيبد

تقبل مروري و شكراً لموضوعك المميز

[أبن مزيبد]

أخي الاستاذ شكراً على الإضافية التي أثرت الموضوع والسؤال هل ماعُلم بالتجربة والمشاهدة والممارسة المهنية

أفضل أم ماقريء في أمهات الكتب وماأخذ من أفواه الرجال وتجاربهم حفظك الله أخي وشكراً على المداخلة الراقية

[الاستاذ]

أخي الاستاذ شكراً على الإضافية التي أثرت الموضوع والسؤال هل ماعُلم بالتجربة والمشاهدة والممارسة المهنية

أفضل أم ماقريء في أمهات الكتب وماأخذ من أفواه الرجال وتجاربهم حفظك



اخي ابن مزيبد



اعتقد انني اوافق ما قاله الاخ زوووم زوووم


بعض العلم ا لايمكن فيه التجربه

مثال العلوم الفقهيه والادب العربي وغيرها من العلوم النظريه


بينما هناك بعض العلم اللذي يكون للتجربة فيه تاكيد للنظرية

كالفيزياء والكيمياء والعلوم التطبيقية الاخرى

فالتجربة في هذه المجالات ليست كمثل القراءة في امهات الكتب

[ابن مجـهل]

اهلا بابن مزيبد

على حسب العلم نفسه نقرر ايهما افضل ..

لكن هناك كثير من العلوم لابد من دراستها اولا ثم تجربتها حتى تنفذ مادرسته ..

وهناك بعض العلوم لاتحتاج دراسه بل تجارب كالنجاره وغيرها تكتسب بالتجربه ..

شاكر ومقدر

[صقر العضيان]

في اعتقادي ان التجربة مثبته للعلم

[أبن مزيبد]

زوم زوم أخي كلامك في محله التجربة مصدر من مصادر التعلم قد تكون أقوى تأثيراً من المشافهة ورافدٍ من روافد التعليم

والمشافهة نحتاج إليها لبلوغ بعض العلوم النظرية وإن كانت علوم القرآن الكريم تعتمد على المصدرين التجريبي والمشافهه

شكراً أخي على الإضافة الرائعة والتميز في الطرح 0

[أبن مزيبد]

أخي الفقيرلله تميز طرحك زاد الموضوع إثراءاً وفائدة شكراً على الإضافة الرائعة شرفت بمرورك وإضافتك

[أبن مزيبد]

الأستاذ عودتك للموضوع أثلجت الصدر , ووضحت المراد من الأمر , فأشكرك جزيل الشكر

[أبن مزيبد]

أبن مجهل حياك ربُّ العباد , وزدتنا شرفاً بمرورك ,

مرّ بنا موقف وتجربة هل نستفيد منه كما لو قرأناه مكتوباً

أعتقد أنّ كليهما رافد معرفي مهم

[أبن مزيبد]

شكراً على المرور والإضافة الرائعة

[ديـك الجن]

معليش يالبناخي أبي أرجع بك للورى

تذكر مسلسل ( زينة ونحول ) يوم المعلمة تعلمهم كل شي عن الحياة

بس زينه حست إن الكلام ماهو داخل راسها ونحاشت من الخلية هي وصديقها نحول

وضلوا بعيدين فترة طويلة عن الخلية لين تعلموا كل شي عن الحياة

وش ريك كلامي صحيح

[برنس روق]

اخواني طرق التعلم متعددة من ضمنها المشافهه بحسب تعبير الاخ هي ماتسمى التلقين اوالالقاء وتختلف اهمية طريقة الالقاء عن طريقةالتجربه بحسب المادة المتعلمه فهناك مادة علميه تحتاج الى طريقة الالقاء اوالتلقين وهناك اخرى تحتاج الى طريقة التعلم بالتجربه وهناك مواد تجمع بين الطريقتين

[أبن مزيبد]

أخي برنس روق أنا لم أتكلم عن مادة وطرق تعلم أنا تحدثت عن إكتساب مهارة في الحياة بشكل عام كيف يكتسبها الإنسان الرسول الكـريم عليه الصلاة والسلام

علّم أصحابه بالطريقتين ففي حديث الصلاة كان الخطاب عملياً وفي الحج والوضؤ كذلك واحاديث المشافهة كثيرة التي أُخذت عن طريق النقل من صدور الرجال الثقاة

وهل مانتعلمه نحن واقعاً محسوساً معاشاً بالتجربة أفضل ممن نقرأه بين السطور شكراً لمداخلتك الجيدة ودمت سالماً

[برنس روق]

اخي ابن مريبد اسعد الله اوقاتك بكل المسرات اشكرك على طرحك الرائع لكن انت تسال كما يتضح عن التجربه والمشافهه وسبق في مداخلتي السابقه ان بينت ان التجربه والمشافهه اوالتلقين طرق من طرق التعلم وفي مداخلتك الاخيره اضفت انك تسال عن مهاره وليس عن طرق وانا الان اضيف اليك ان التجربه ليست مهاره وانما هي طريقه من طرق التعلم وكيف تكون مهاره اذا كنت تقوم بتجربه تحتمل الصواب والخطا اما بالنسبه للمشافهه فهي طريقه من طرق التعلم ايضا كما تسما علمين بطريقت التلقين الا اذا كنت في طرحك الاول تقصد الخطابه اوالخطبه الارتجاليه فانا اوايدك في انها مهاره لكنك قارنت بين التجربه والمشافهه مما يجعل قارىطرحك يقول انك تقصد طرق التعلم ولمزيد من المعلومات انصحك بقراة .........كتاب التعلم ..........للدكتور عبدالعزيز النغيمشي ان لم تخني الذاكره.............هذاولكم من محبكم فائق الاحترم والتقدير.

[الرويل]

اخي العزيز / ابن مزيبد

حياك الله وموضع رائع .

اعتقد ان العلم الماخوذ من كبار السن واهل الاختصاص خصوصا افضل لانه البداية من حيث انتهى الاخرون اما بالنسبة للتجربة فقد تتطلب ظروف معينة قد لا تحصل نهائيا وان كانت مرسخة لما يسمع ويفهم .


تقبل اعجابي وتحياتي .

اخوك / الرويــــــــــــل

[أبن مزيبد]

أخي الفاضل أحمد الرويل إضافة رائعة ومرور مشكور ومقدّر تقبل تحياتي

[أبن مزيبد]

برنس روق أسعد الله أوقاتك بالخير 00 مداخلة راقية من صاحب فكر راق ٍ 0 أخي هناك فرق تربوي ولغوي بين كلمة

( تعّلم ) و ( تعليم ) ومحور حديثنا ــ رعاك الله ــ عن المفردة الأولى , وهي مهارة تكتسب عن طريق الحواس والإدراك

الذهني والإستقراء والتحليل والإستنباط أما التعليم وهو ماأشرت إليه فذلك أمرٌ أخر 0 أخي أشكر لك النصيحة بقراءة

كتاب ( التعلم ) للدكتور عبدالعزيز النغيمشي والدكتور من علماء النفس وليس التربية وربما يكون للكتاب اسم أخر غير

هذا الاسم على العموم مداخلة جميلة استفدت منها كثيراً وفقنا الله لما يحب ويرضى ورزقنا وإياكم البر والتقوى

[الجعيداني]

اخس يالبحر تعرف العلم بالمشافهه هههههههههههههههه

يالربع المعرف هذا مهوب لابن مزيبد .. هذا مهوب اسلوب عبد الله خاتم البحر

ابن مجهل سبع الاف معرف تكتبها ماتتعب يخوي ههههههههههههههههه

[أبن مزيبد]

أخي الجعيداني أهلاً ومرحباً بك أخاً وقارئاً ومشاركاً 0 بودي أن إضافتك ــ حفظك الله ــ للموضوع وليس للمعرفات

الأخ عبدالله خاتم أخ وعزيز وشاعرنا المميز 0 وأبناء مزيبد كثر يشاركون أخوانهم العضيان في المنتدى لكن كما يقول

أهل البادية (( المضيع في الإخوان مدّل )) شكراً على مروك يابن العم والكاتب الشهم 0

[أبن مزيبد]

الفارس الملثم أهلاً بك وأنت تمتطي صهوة جوادك فارساًً للكلمة والخلق الرفيع مشاركتك دليلٌ على نبل خلقك

وطيب معدنك وذلك ديدن الفرسان النبلاء 0 مرورك زادنا شرفاً حفظك الله 0

[برنس روق]

اخي العزيز:ابن مزيبد
تحيه طيبه لشخصك الطيب
بدايتا اعتذر للك لتاخري في المداخلله لكثرة مشاغل الحياةوعدم وجودالوقت الكافي للتتبع اخباركم ومشاركتكم .
امابالنسبه لهذا الموضوع فانني اقول وبالله التوفيق بالنسبه للكتاب الذي ذكرته للك فهو كتاب علم نفس التعلم وبالنسبه للمؤلف فاانا ذكرت للك انه الدكتور الفاضل عبدالعزيز النغيمشي واتبعت اسمه بقولي [ان لم تخوني الذاكره] حتي لا افقد مصداقيتي لديكم وهو استاذ مشارك بجامعة الامام محمد ابن سعود الاسلاميه بقسم علم النفس وانا اعرفه تمام المعرفه فهو حاصل علي درجة الباكالوريس في تخصص علم النفس من جامعة الامام محمدابن سعود الاسلاميه وكذللك درجة الباكالوريس مرة اخرىفي اللغه العربيه وحصل علي درجة الماجستيرمن جامعة فلوريدا في مجال علم النفس وكذللك درجة الدكتوراه اما بالنسبه لقوللك ان الدكتور متخصص في مجال علم النفس وليس التربية فاانا معك ولكن اي تخصص من مجالات علم النفس ؟ فعلم النفس له مجالات متعددة اكثر من اربعة عشر تخصصا منها علي سبيل المثال لا الحصرعلم النفس التجاري والصناعي والتجريبي والحربي والاجتماعي وعلم نفس النموا والاكلينيكي وغيرها من التخصصات الاخري وهناك تخصص مشترك بين علم النفس والتربيه وهومايسمي بعلم النفس التربوي والدكتور عبدالعزيز النغيمشي متخصص في هذا المجال والتعلم هواحد اركان علم النفس التربوي واهم الميادين التي يبحث بها.
لكن هناك فرق بين التعلم والتعليم كما ذكرت سابقا ومااعنيه في مداخلتي السابقه هو التعلم وليس التعليم واعلم بتلك الفوارق بين المجالين ولاتوجد لدي ايضافات غير ماذكرة الا اني لا الوم من كانت مداخلته بالتعلم ولا الوم من كانت مداخلته بالتعليم لماذا؟
لانك يااخي مادمت تعرف ان هناك فرقا بين التعلم والتعليم فلماذتقول[العلم بالتجربه اوالمشافهه ايهما افضل]ولم تقول[التعلم بالتجربه او المشافهه ايهما افضل]او[التعليم بالتجربه او المشافهه ايهما افضل]بحسب ماتعني اليس كذللك
حتي يكون القارى اكثر درايتا بالمقصود خصوصا ان اغلب الاخوه الكتاب قد يكونون مثقفين اكثر من كونهم اصحاب تخصص.
وماجعلني اذهب بفكري الي ان ماتقصده هو التعلم وليس التعليم هوجعللك طريقة التجربه ملازمه ومقارنه لطريقة المشافهه. فارجوا منك اخي الكريم اعادة صياغة العنوان اما التعلم او التعليم بدلا من العلم.
هذا كل مااحببت اضافته في مروري هذا وللشخصك الكريم جل الاحترام والتقدير والاعجاب بما تقدمه لنا من مواضيع علميه تثري عقول قرائنا الكرام ودمتم............................................. ............................اخوكم برنس روق.

[أبن مزيبد]

سعدتُ بمداخلتك أخي برنس روق وسعدتُ بقلمك الذي ينهل من محبرة ثقافية رائعة , وينثر ذلك بأسلوب أدبي راق ٍ

أخي عندما تحدثت عن الموضوع لم أردْ أن يكونَ موضوعاً متعمقاً في التربية وإنما موضوعاً عاماً يشاركُ فيه الجميعُ

من خلال رؤى خاصةً , وتجاربَ ذاتيةً 0

( التعلّمُ ــ التعليمُ ) كلاهما يندرجُ تحت مسمى ( العلم ) و العلمُ أخي هو الجامعُ لهما 0 والتعلّمُ ذاتي يكتسبُه الإنسانُ

من خلالِ التجربةِ والبحثِ والسماعِ وغيرها من مصادر المعرفة 0 ألستَ معي أنّ العلمَ أشملُ وأعمُّ من غيره ونأملُ أنْ

لانكونَ أدخلنا الإخوانَ الأعضاءَ في أمورٍ تربويةٍ بحتةٍ 0 شكرا على المداخلة